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Motivación en niños que viven en un contexto crítico desfavorable PDF Imprimir E-mail
Escrito por Administrator   
Martes, 05 de Enero de 2010 20:15

 

 

 

Un alto porcentaje de niños y adolescentes en Latinoamérica se ven en la necesidad de asistir al colegio sin contar con las condiciones necesarias básicas, como una infraestructura adecuada del local, ausencia de equipos y material didáctico, problemas familiares de todo tipo.

¿Qué estrategias utilizas o utilizarías para motivar a tus estudiantes ante un contexto totalmente desmotivador y evitar así sudeserción y fracaso escolar?

Todo aporte, experiencia personal o comentario es importante para enriquecernos mutuamente. Llena el formulario que está al final y comparte tus ideas sobre este tema.

 
Última actualización el Lunes, 14 de Febrero de 2011 22:41
 

Comentarios  

 
+1 #15 SONRIE — maria luisa lozano 12-11-2011 00:56
Bueno antes de todo desde mi punto de vista les haria identificar el problema (falta de material,etc,et c) y luego les propongo una solucion.Motivarlos ya que es una gran herramienta para llegar a sus objetivos .Porque de nada valdria empezar sin ver la realidad y hacerlos sentir que somos mas que materiales , somos inteligencia innata.
Lo mas importante son ellos...
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+3 #14 motivacion en niños que viven en un contexto critico desfavorable — Gemma Solar Asencio 12-12-2010 22:26
hola:
Soy educadora y trabaje 12 años como tecnico en sala, una de las formas de llevar a cabo esperiencias de aprendizajes con mis niños y niñas, fue enseñar y aprender a traves de los recursos que teniamos al alcance, tales como los materiales en desuso: cilindros de confort, restos de lana, arena, tierra, etc. Tambien, articulos de la casa: platos, etc. Otras formas de enseñar y aprender fue realizar actividades motoras finas y gruesas a traves de bailes y rondas, mediante la limpieza del entorno. Ademas de preocuparme de trabajar codo a codo con sus padres o quienes estaban a cargo de ellos.
SIEMPRE SE PUEDE, ESO ESTA EN LA CONVICION DE QUIEN EDUCA.
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0 #13 psicomotricista — Mariela 06-10-2010 01:53
Considero que una de las estrategias entre muchas será iniciar con análisis del contexto en profundidad, de las posibilidades -ya que lo desfavorable salta a la vista generalmente-: del medio que los rodea, espacios significativos, así como personas referentes positivos, etc, las posibldades msmas de los educandos, ya que se parte de los factores de resiliencia del grupo y ello aumenta las probabilidades de alcanzar metas a largo plazo, y transversales, sin caer en paternalismos.
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+1 #12 contención! — natalia 12-06-2010 18:59
ofrecer contención ante todo...esforzarse por un vínculo fuerte entre alumnos y docentes! trabajar con cosas pertenecientes al contexto de los alumnos, y q x ello resultan significativas!
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+2 #11 RE: Motivación en niños que viven en un contexto crítico desfavorable — graciela tamola 06-06-2010 14:24
Como docente de escuela de zona critica desfavorable, lo que siempre utilice para motivar a mis alumnos ante la falta de elementos para su motivacion,es la utilización de diarios , folletos y programas de television de entretenimiento s visto por los alumnos y al q daba una finalidad pedagógica, para incentivar el aprendizaje, grupos de reflexion sobre temas de actualidad y siempre como consigna recordar q aunque mis alumnos eran de zonas desfavorable exigir al maximo sus posibilidades para sacar lo mejor de elos
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-1 #10 RE: Motivación en niños que viven en un contexto crítico desfavorable — Lourdes Mtz. Cruz 06-06-2010 03:24
En escuelas como las mencionadas,se necesita llevar a cabo una labor conjunta en la cual participen autoridades educativas,doce ntes,padres de familia y alumnos.La labor de los padres de familia y maestros para solicitar alas autoridades pertinentes mejores condiciones para los estudiantes,es de vital importancia y tiene un gran peso sobre este problema.En escuelas del Distrito Federal cuyas condiciones no son tan extremas,esta medida ha dado buenos resultados.Desde luego,la misión de los docentes aparte de transmitir sus conocimientos,e s la de mantener en sus alumnos abierta la posibilidad de progresar y superarse a pesar de las circunstancias.
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+2 #9 RE: Motivación en niños que viven en un contexto crítico desfavorable — NATALIA 06-06-2010 00:43
Es necesario que las personas que estan involucradas con lo niños o adolescentes construyan dia a dia un vinculo de confianza, para poder trabajar con ellos. Potenciar sus cualidades y observar atentamente su actitud, captar cuando un niño tiene la necesidad de hablar y tener la capacidad de escucharlo, comprendiendo su situación pero sin victimizarlo, dado que esto no contribuye favorablente en la persona, quien de alguna manera pide ayuda. Saludos cordiales!!!
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+4 #8 AUTOESTIMA — adolfo sotelo 22-03-2010 00:09
Estrategias vinculadas a fortalecer la autoestima de los alumnos que alli estudian y tratar de brindar las condicioens básicas para el estudio en una escuela fortalecería el trabajo en estos lugares.
Además de la gestión directa que el director, paders de familia y docentes e incluso la comunidad donde hay carencias de recursos deben de priorizar un trabajo conjunto para superar esas lmitaciones.
Que importante es que la comunidad docente pueda autogestionar recursos y dejar de lado la pasividad con la que muchas veecs se actua, ser maestro es también ser líder el cualdebe de trascender no sólo en la parte pedagógica sino también social. Enseñemos anuestros alumnos autoestima, participación, a gestionar, ese sentido crítico y creativo para solucionar problemas y tomar decisiones en beneficio de todos.
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+3 #7 Motivación — Victoria 12-01-2010 22:32
La educación es un proceso de aprendizaje
donde el eje es el alumno quien frente a los problemas que afronta al no contar con lo recursos necesarios el docente debe motivar permanentemente y manejar estrategias para lograr las competencias y utilizar medios y materiales educativos propios del contexto y los contenidos deben partir de la experiencia para lograr aprendizajes permanentes.
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0 #6 Presente y Futuro — Angel Ruiz 10-01-2010 04:56
Presente y Futuro
La realidad de esos niños no creo que se pueda cambiar en el momento por lo tanto hay que hacerles conocer que algunas ventajas deberán encontrar y que deberán planear su futuro para cambiar lo que no les gusta.
Este cambio implica: Sacrificio, esfuerzo y Dedicación, entrega al estudio.
Cordialmente
Angel ruiz
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